「佩禹,恭喜你要當媽媽了,
我要你記得,當了母親,你會面臨很多挑戰,包括生死關卡,
有可能,孩子學會走路了,會放開你的手,很有可能他沒有回頭,就走丟了。
也有可能,孩子發生突發狀況,就當小天使去了, 無論如何你要記得 沒有怪罪的活著。
你要記得怪罪別人或者怪罪自己,都只是為了減輕心中的痛苦,可以不用真正負起責任。
「佩禹,恭喜你要當媽媽了,
我要你記得,當了母親,你會面臨很多挑戰,包括生死關卡,
有可能,孩子學會走路了,會放開你的手,很有可能他沒有回頭,就走丟了。
也有可能,孩子發生突發狀況,就當小天使去了, 無論如何你要記得 沒有怪罪的活著。
你要記得怪罪別人或者怪罪自己,都只是為了減輕心中的痛苦,可以不用真正負起責任。
最近,去到國小進行輔導老師督導時,他們提案了一個情緒很猛烈地孩子,老師們都很想幫忙卻有無助。
我請輔導老師扮演該名學生,其他位老師幫忙扮演輔導老師以及觀看的學生。
結束之後,我請大家分享扮演的感受。
扮演個案學生的老師說,他可以感受到學生在暴躁的情緒當下,是有慌張不安的,但是不知道該怎麼辦結束一切只好硬撐。
坐在情緒暴躁學生旁邊,負責扮演同學的老師說:在演戲的當下,就好想逃開,覺得靠近這種強烈情緒、加上肢體動作頻頻,會令人害怕,很怕會傷到自己。
清明連假剛過完,我好悶,覺得連假四天比起平常自己帶著兩個孩子生活更加疲憊。
於是,跟你說,我想講講話。
那一晚,凌晨一點多了,我們因為晚上陪著孩子睡沉了,夜深才醒來繼續家務。
一邊我曬衣服,另一邊先生洗碗盤,兩個人在小小的廚房與陽台裡,開始談話。
談著談著,我們坐上餐桌繼續說。
兩個孩子,都是我們做好心理準備,期待而來的。
然而,兩個孩子出生之後,我卻時不時依然會有孩子是突然闖入了的慌亂。
有一陣子,我沒有辦法觀看任何的教養書,總覺得那好像會更凸顯我生活當下的混亂。
有好一段時間,我看著朋友們的社群網站,會有一種活在不同時空的疏離感。
從2012年就維持的書寫反思,倒是完整紀錄心情的高潮迭起。
陪著女兒長大的這兩年多,
大約在一歲到兩歲之間,每天都是活蹦亂跳的,動作肢體發展之迅速,我時常感慨每天都有新花樣。
包括,許多敲敲打打的玩法也開始出現,我們家有打鼓樂器,我也會陪著球球用手用鼓棒敲敲打打的,
慢慢的,有人會反映,看見球球拍打他們臉,提醒我要告訴球球這樣不可以。
這樣的告誡,我才發覺,其實還沒有真正發生可怕行為,對許多大人來說,就已經充滿標籤,
兩歲八個月的女兒,喜歡問"為什麼",這是兩歲之後開始出現的。
朋友的經驗、書本上的知識,都說這是兩歲左右的孩子,很正常的歷程。
於是,當球球正式啟動“為什麼“ 時,我還有一種:哇哇哇~真的耶,真的就喜歡問為什麼了。
每天,生活小細節裡,有成天百句的為什麼,
去年秋下颱風來來去去,
親愛的女兒,這個禮拜跟妳有幾段對話,總是在我說出NG版本之後,才與妳說說話,重新修好...。
像是今天,喜歡畫畫的妳,如往常的忘了畫完要把蠟筆收好,
當我發現時,弟弟已經在地上如獲至寶的啃食著,成了一個紅唇男娃兒。
第一時間,我是心煩的,即使眼裡有看見弟弟的紅唇紅舌模樣真是可愛,卻無心欣賞。
我一邊趕緊幫弟弟擦嘴巴,一邊帶著責備語氣跟妳說:球球,我跟妳說過要收好蠟筆,妳這樣以後不要畫了!!

前些日子,在一個社服單位裡,約好要與生輔員會談。
有一位生輔員剛從馬來西亞參加親人婚禮回來,隔天就得來見我,
她一臉抱歉的說:老師,很抱歉啊。我現在很快樂,真的沒有什麼問題要講。
我說:這樣很好啊,怎麼一臉困擾?
她回答我:可是來見心理師做討論,不就要講問題嗎?
這兩天,看著新聞,心很難受。
這一年天災頻傳,對於人禍也接連發生,有著更多心痛。
年輕朋友困在感情事件裡,慢慢的從騷擾、跟蹤來到了傷害、殺害....
似乎對於傷害別人、攻擊別人的自我約束與道德意識薄弱了好多....
這些年諮商服務的經驗裡,

ㄉ
女兒球球七月底 滿一歲了。
在她滿一歲之際,已經與大人同食,作息也穩定,我和先生決定停止球球每日的作息記錄。
這幾日整理出從她出生到一歲前記錄的作息表,看著這些點點滴滴,回憶的不止是球球的成長,其實也是我們的父母生活日誌。
看到大約三個多月大時,她某一天就突然不夜奶,頭兩天我們還不可置信,擔心是美麗的曇花一現,但連續三天睡整夜後,